第一次來到江西南昌求學(xué)，甘肅慶陽小伙兒尚一感嘆，“校門口的綠化帶比家鄉(xiāng)的馬路都寬”。可一回到宿舍，他卻怎么也開心不起來，因為宿舍和所在樓層的公共垃圾桶挨得很近，垃圾桶常常滿得溢出來，廣告燈箱，夏天臭氣熏天，老鼠、蒼蠅、蟑螂也常常在附近出沒。

為了垃圾桶的事，南昌大學(xué)2015級能源與動力工程專業(yè)的這位理工男動起了腦筋，當時他沒想到，他后來做的是一個超前的項目。

2020年9月，南昌大學(xué)主校區(qū)開始逐層撤除樓道內(nèi)原有的垃圾桶，在學(xué)生公寓樓下鋪設(shè)四分類智能垃圾分類回收箱，并將環(huán)境信用體系接入學(xué)校管理系統(tǒng)，要求學(xué)生垃圾下樓、實名分類投放。這些四分類智能垃圾分類回收箱由南昌大學(xué)“葉子再生”創(chuàng)業(yè)團隊研發(fā)設(shè)計運營，能夠一步到位解決“你是誰”“你扔的是什么垃圾”和“獎懲兌現(xiàn)”等多個難題，團隊創(chuàng)始人正是尚一，成員都是來自南昌大學(xué)各個學(xué)院的學(xué)生。

理工男對垃圾桶動起腦筋

尚一入學(xué)那年是2015年，當時國內(nèi)大部分地區(qū)還沒有實行垃圾分類。逐個樓層查看情況后，尚一發(fā)現(xiàn)垃圾桶之所以很快滿溢，垃圾箱，是因為可回收的紙箱和塑料瓶占了大部分體積。但有人前腳剛?cè)恿艘粋€紙箱，后腳就有人扔上一桶泡面，被湯汁污染的紙箱也失去了回收價值。垃圾混合投放，不僅容易交叉污染，也讓清運垃圾的保潔員很頭疼。

2017年9月，尚一組建了“葉子再生”團隊，針對“垃圾回收”問題展開調(diào)研，調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)，僅80個宿舍一天就能回收約3麻袋的可回收垃圾。團隊焊制了裝可回收物的鐵框，每層的公共垃圾桶旁都放一個，基本兩天就滿了。

2017年年底，團隊向同學(xué)眾籌了4萬元，又從各自父母那里“借”了6萬元，湊了10萬余元，研發(fā)制作了第一批60個可回收垃圾智能回收箱。只需關(guān)注“葉子再生”微信公眾號，候車亭廠家，進入小程序注冊登錄，投放前掃描箱體上的二維碼，將可回收垃圾放入回收箱，后臺就會根據(jù)投遞重量積分到用戶小程序中，積分可用于兌換生活用品。

他們的設(shè)想很簡單：60個垃圾回收箱在試點宿舍樓的每一層都放一個，可以請學(xué)校的自強社和志愿服務(wù)協(xié)會來幫忙進行回收的工作。但是新生產(chǎn)出來的回收箱有一些揮發(fā)性味道，有同學(xué)投訴。這時學(xué)校也開始倡導(dǎo)“垃圾下樓”，垃圾回收箱只好放在宿舍樓下，這樣一來，只需要27個回收箱就夠了。

剩下的33個回收箱只好堆在倉庫里，他們曾經(jīng)想辦法改造后投入周邊學(xué)校或者社區(qū)，但是費用太高了，只能作罷。

頂著壓力做“四分類”

當時，“葉子再生”只有積分商城這一套獎勵措施，回收箱也只回收可回收垃圾，不能一次性處理完所有垃圾，因此使用的人并不多。尚一和團隊成員只能通過上門回收、舉行環(huán)保活動等方式拉動學(xué)生參與垃圾分類。

也就在這時候，團隊在商業(yè)模式的選擇上出現(xiàn)分歧。尚一認為，第一代的垃圾回收箱只能叫做“無人廢品回收機”，算不上完整的垃圾分類。市場上的公司基本都是在做“無人廢品回收機”，這是容易的事，并沒有很大的社會價值。尚一認為應(yīng)該做全品類垃圾回收，“我希望可以做一些對社會有價值的事情，只有對社會有價值，我們才可能有真正的商業(yè)價值，才能走得更遠”。但有的團隊成員認為如果做全品類回收，不僅沒有同行可以參照，還將面臨較大的經(jīng)濟風(fēng)險。經(jīng)過了近一周的激烈辯論，3個人離開了團隊，留下的5名成員最終選擇了“社會價值”，“這件事總有人要去做，為什么不能是我們呢?”尚一說。

2018年下半年，“葉子再生”開始做全智能化四分類垃圾箱。“四分類垃圾箱也是分階段做的，考慮到運營難度，我們先將可回收垃圾和有害垃圾做成了智能投放，廚余垃圾和其他垃圾仍用普通垃圾箱。但是我們發(fā)現(xiàn)，如果非智能化，垃圾分類就形同虛設(shè)，大家仍然亂扔。所以在2018年年底我們就著手做全智能化的四分類，每個類別都需要實名認證后才能開啟箱門進行投放”。

由于運營難度較大，第一代四分類垃圾箱只做了兩臺，主要是做初步嘗試，資金用的是第一批垃圾回收箱運營產(chǎn)生的收益。

“四分類并不容易。說實話對于企業(yè)經(jīng)濟效益來說，四分類是三個成本+一個收益，完全依靠市場行為的話，可回收的收益尚不足以覆蓋其他幾個類別垃圾回收的成本。而且當時市場上也并不重視，如果做推廣是要支出推廣費用的，這樣就不具備可持續(xù)性。”尚一坦承，做四分類的那一年，他們的壓力非常大。

畢業(yè)那年迎來轉(zhuǎn)機

2019年6月，尚一面臨本科畢業(yè)。轉(zhuǎn)機也在此時到來。